不知道各位考生们对时间这个概念是否有着什么特殊见解，反正不管大家是怎么见解的，时间的流逝是非常快的。考生们还有七个月左右的时间就要奔赴考场了，可能大家认为时间还早，但是并不是这样的，希望大家好好的珍惜时间。今天小编为大家带来的是教育理论历年真题，希望大家能够好好的做一做今天的题目！

心理学部分

五、选择题：19～30小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.心理学中通常把个体心理现象划分为(　　)

A.个性心理和心理过程

B.个性心理和心理素质

C.个性心理和心理结构

D.个性心理和心理潜能

答案：A

20.神经系统产生心理活动的基本方式是(　　)

A.反映

B.反馈

C.反射

D.反应

答案：C

21.个体活动积极性的内在源泉是(　　)

A.兴趣

B.需要

C.信念

D.动机

答案：B

22.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于(　　)

A.知觉

B.记忆

C.思维

D.想象

答案：C

23.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有(　　)

A.代替功能

B.预见功能

C.激励功能

D.调节与监督功能

答案：D

24.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有(　　)

A.稳定性

B.弥散性

C.广阔性

D.暂时性

答案：B

25.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的(　　)

A.理智特征

B.情绪特征

C.意志特征

D.态度特征

答案：D

26.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于(　　)

A.操作能力

B.认知能力

C.社交能力

D.创造能力

答案：B

27.感觉反映的是客观事物的(　　)

A.个别特征

B.整体特征

C.本质特征

D.动力特征

答案：A

28.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于(　　)

A.刻板印象

B.首因效应

C.晕轮效应

D.投射倾向

答案：C

29.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为(　　)

A.定势

B.能力

C.习惯

D.技能

答案：D

30.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于(　　)

A.抑郁

B.悲哀

C.焦虑

D.恐惧

答案：A

六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

31.知觉过程离不开知识经验。

答案：正确。在知识经验的参与下，才能对知觉对象的认识更加完整、全面;同时，理解是知觉的一个特征和前提条件，理解就是借助于知识经验实现的。

32.智商的计算不需要考虑年龄因素。

答案：错误。比率智商就是智力年龄与实际年龄之比;离差智商衡量的是个体的智力在同年龄组中所处的位置。所以，智商的计算需要考虑年龄特征。

七、简答题：33～35小题。每小题8分，共24分。

33.简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

答案：(1)记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。

(2)识记是保持的基础，保持是中间环节，再认或回忆是识记和保持效果的体现，并能进一步巩固和加强识记和保持的内容。

34.简述人格的含义及其特性。

答案：(1)人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

(2)人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性等特点。

35.简述马斯洛的需要层次理论。

答案：(1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

(2)马斯洛认为，只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要;个人需要的发展过程像波浪似的演进。

八、论述题：36小题，15分。

36.试述怎样培养学生的创造性思维。

答案：(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。

(2)培养学生发散性思维和集中性思维。

(3)发展学生的创造性想象力。

(4)鼓励学生参加各项创造性活动，正确评价有创造力的学生。

通过今天的题目，大家又学到了多少的知识呢？希望小编每次为大家提供的真题，大家都能认认真真的做完，历年真题是非常具有代表性的，别看题目年代久，但是所涉及的知识点都是重中之重，希望考生们好好的对待，关注江苏成考服务网，为大家带来更多关于教育理论保险真题，希望大家喜欢！